PROPOSAL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(PTK)
- JUDUL
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia tentang Kemampuan
Berbicara Melalui Penggunaan Metode Role
Playing Bagi Siswa Kelas V SD.
- MATA PELAJARAN DAN BIDANG KAJIAN
Bahasa Indonesia, Pembelajaran
- PENDAHULUAN
Kemampuan berbicara merupakan salah satu
kemampuan berbahasa yang harus dimiliki seseorang. Kemampuan berbicara secara
formal memerlukan latihan dan bimbingan yang serius. Di kalangan pelajar,
kemampuan berbicara masih rendah, hal ini terlihat dari cara mereka
mengemukakan pendapat, bertanya, diskusi, ataupun berpidato, bahkan lebih
parahnya lagi, masih ada yang tidak berani berbicara sama sekali.
Data yang diperoleh dari siswa kelas V SD tentang
kemampuan berbicara mereka setelah diadakan tes awal adalah hanya 25% dari
jumlah siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar. Hal tersebut membuktikan
bahwa kemampuan berbicara kelas V SD sangat rendah. Dengan demikian perlu
dilakukan suatu tindakan untuk meningkatkan hasil belajar tersebut.
Dari hasil identifikasi ditemukan beberapa
faktor penyebab rendahnya kemampuan berbicara siswa, yaitu:
a.
Belum menggunakan metode
pembelajaran secara maksimal.
b.
Pembelajaran mementingkan hasil
sebagai produk dari pada proses.
c.
Siswa merasa bosan dan jenuh.
d.
Kurangnya penggunaan metode
yang bervariasi.
Solusi untuk mengatasi masalah tersebut
adalah dengan menggunakan model pembelajaran yang lebih aktif, kreatif,
demokratis, kolaboratif, dan konstruktif, yaitu Role Playing. Setelah menggunakan model tersebut diharapkan
kemampuan berbicara siswa meningkat.
